Que faire?

Commençons par préciser qu'il n'y a pas d'application miracle qui permet de tout faire et qui convient à tous.  La tablette n'est pas non plus une matière à évaluer en soi.  L'enseignant doit être parfaitement conscient qu'il greffera l'outil à ses notions et non l'inverse. L'utilisation de l'appareil doit venir d'un questionnement simple: j'ai telle notion à voir, comment l'iPad peut m'être utile dans l'apprentissage de cette notion?   Et non,  j'ai un iPad, qu'est-ce que je peux faire pour rendre mon enseignement intéressant? Il faut aussi, en tant qu'enseignant, être très conscient que les jeunes en connaissent beaucoup et qu'ils nous dépasseront facilement dans l'utilisation de l'appareil.  À nous de déployer leurs ailes.  

En classe, la tablette peut être utilisée que par l'enseignant, par un petit groupe d'élève, en dyade ou encore en formule un pour un. C'est pourquoi la gestion et l'utilisation de celle-ci est variable.  Tout comme l'intérêt de celui qui l'utilise.

Dans la présente page, je présenterai différentes façons d'utiliser cet outil.  Nous aborderons le portfolio, les activités gérées par l'enseignant, le travail individuel ou de groupe et les exemples de projets.  Ne pas oublier que toute production d'élève requiert souvent du "appsmashing", c'est-à-dire l'utilisation de plusieurs applications dans une même production.  Des exemples vous seront présentés lors de la rencontre.

En espérant le tout vous être utile.

Le  portfolio

Le portfolio permet à l'élève de déposer des traces de ces apprentissages et réalisations au cours de son année scolaire.  Pourquoi  ne pas le faire de façon interactive.  Permettre à l'élève de déposer ses réalisations dans un endroit qu'il aura accès autant à l'école qu'à la maison.  Un endroit que son enseignant(e) et ses parents pourront consulter aussi.

Seesaw

  Il s'agit d'un journal d'apprentissages ou portfolio d'élève.  En joignant le groupe classe, l'élève peut y déposer des photos, des vidéos, des dessins, des enregistrements, des notes et des hyperliens qui représentent ses apprentissages.  L'enseignant y a accès peut importe l'appareil utilisé (ordinateur, tablette ou téléphone intelligent).  Afin que le document soit ajouté dans le dossier de l'élève, l'enseignant doit l'approuver.  On peut aussi permettre aux parents d'avoir accès au dossier de leur enfant.
Voici des exemples de traces d'étude laissées par mes élèves cette année dans l'application Seesaw.

L'enseignant qui gère les travaux

Voici différents outils qui permettent à l'enseignant de déposer des travaux pour ces élèves.  Il n'y a pas de formule unique et la gestion de ceux-ci peut varier d'une application à l'autre.  Chaque application a ses avantages et ses inconvénients. 

Edmodo

Lieu privé pour l'enseignant, les élèves et les parents (si on le désire) pour échanger, déposer des travaux, proposer des téléchargements, préparer des sondages ou des questionnaires.

iTunesU

Les élèves doivent s'abonner au cours de l'enseignant à l'aide d'un code pour avoir accès à la structure du cours, aux devoirs, à un blogue de discussion et aux documents déposés par l'enseignant.

Google Classroom

Les élèves se connectent grâce à un code d'accès remis par l'enseignant et ils peuvent faire les travaux exigés.  L'enseignant peut y déposer des exerciseurs, des hyperliens et même des questionnaires préparés à même l'application.  L'inscription relève de la commission scolaire donc simplement vous informer à votre technicien.

Showbie 

Nécessite un abonnement annuel d'environ 60$.  Cette dépense peut entrer dans les budgets pour les produits didactiques numériques.  Cette application permet à l'enseignant de déposer des documents de travail (photos, PDF, commentaires écrits ou oraux, notes et autres fichiers) ainsi que par l'élève.  Par exemple, un élève peut travailler directement sur une feuille déposée en format PDF et l'enseignant y a accès aussi dans l'application.  Un élève peut aussi prendre une photo de sa dictée et la déposé dans un dossier nommé à cet effet.  Les élèves en trajectoire dyslexie ou dyspraxie peuvent répondre à l'oral aux questions.  L'enseignant peut commenter par écrit ou à l'oral les travaux de ses élèves.  

Socrative

Questionnaire fabriqué en ligne ou via l'application qui se corrige automatiquement.  L'enseignant peut recevoir le bilan du questionnaire en format excel pour tout le groupe ou par élève.

L'élève qui travaille seul sur la tablette

Lorsqu'on possède une quantité limitée de tablette, on peut utiliser ces dernières sous forme d'atelier, de plan de travail ou d'enrichissement.  En plus d'avoir accès aux sites ChallengeU, Netmaths, AlloProf et autres qui proposent une panoplie d'activités, voici certaines applications et idées pouvant servir lors d'un plan de travail.

Ne pas oublier que toutes les propositions précédentes peuvent aussi faire partie du travail individuel de l'élève.

iBooks

Des textes déposés en format PDF ou EPUB peuvent être lus.  Une des choses que je trouve intéressante est le fait d'utiliser gratuitement les extraits de Clicmots et de faire découvrir d'autres textes aux élèves.  Un exemple vous sera présenter lors de la rencontre.  Il faut aussi surveiller la parution de livres gratuits comme par exemple, le premier tome de Capitaine Static qui était gratuit l'an dernier. 

À considérer: les textes déposés dans le iBooks peuvent fournir la synthèse vocale dont de plus en plus d'élèves ont droit suite à un plan d'intervention.  La simplicité et la fiabilité de l'outil dépasse WordQ ou Lexibar sur l'ordinateur.  Il suffit d'activer la prononciation dans les réglages.

A+ Spelling Test

L'enseignant ou les élèves peuvent enregistrer oralement les mots de vocabulaire et ainsi créer des tests, dont la correction est automatique.  Permet aux élèves de pratiquer leurs mots de vocabulaire.

Flashcards

L'élève peut se créer des cartes d'apprentissage. D'un côté de la carte, il  peut écrire une question et de l'autre, écrire la réponse.  Cela peut être utile dans plusieurs matières.  Par exemple, l'an passée, lors d'un projet sur la reproduction chez les humains, les élèves s'étaient préparés des cartes afin de bien étudier les différentes parties de l'anatomie. 

BaiBoard - Collaborative Whiteboard

Outil de création de notes de cours ou de document de présentation pour une communication orale.  Il s'agit d'une page vierge dans laquelle on peut ajouter des images, du texte manuscrit et avec clavier.  Les documents peuvent contenir jusqu'à 10 pages et le tout peut être partagé sous forme d'image ou de PDF.  Un projet de recherche pourrait entre autre être présenter de cette façon. 

Educreation

Application qui permet d'utiliser un tableau blanc, disponible avec le nombre de pages nécessaires et qui permet l'enregistrement d'une notion.  Par exemple, mes élèves s'en servent pour créer des leçons sous forme de capsules vidéos.   

Classkick

On peut se servir de cette application lorsque plusieurs élèves travaillent sur un même document.  Ils peuvent demander de l'aide de l'enseignant ou de d'autres élèves qui font le même travail par le biais de l'application.   

Le blogue de classe

Offrir, à partir d'une plateforme web, l'accès aux élèves à la création d'un blogue de classe.  Plusieurs sites hébergent des blogues gratuitement comme blogspot, weebly, wordpress, etc.  Proposer aux élèves des ateliers d'écriture et leur donner la chance de les publier.  Le commentaire qui revient le plus souvent provient des parents qui adorent lire leur enfant mais aussi les textes des autres.  Ils ont par le fait même l'opportunité de commenter ce qui est écrit et les élèves adorent lire les commentaires.  C'est très motivant.  La  production écrite n'est plus seulement évaluative, elle est publiée, lue et appréciée par d'autres que le correcteur qu'est l'enseignant.  En classe, nous avons un comité qui sélectionne les textes.

Pourquoi ne pas faire des projets?

Les projets représentent un moment idéal pour les élèves de mettre en pratique des notions apprises en classe et de les présenter de façon originale.  C'est aussi l'endroit idéal pour le "appsmashing".  Par exemple, à l'intérieur d'une capsule vidéo, il pourrait y avoir une image modifiée à partir de Skitch, un personnage qui prend la parole tiré de Tellagami, ainsi que la musique créé par Garage Band. 

iMovie

Tout projet d'enregistrement vidéo devrait être produit avec l'application iMovie.  Le montage est simple, on peut y inclure des photos, des vidéos, une trame sonore.  Des modèles de création sont disponibles autant en format film que bande-annonce.

Book creator

Outil de création de livres interactifs qui permettent le téléchargement en format PDF ou EPUB.  Le format EPUB a l'avantage de s'ouvrir dans l'application iBooks et d'avoir accès à tous les liens et vidéos mis en place.  Un peu au modèle de LaPresse+.  Je joins un exemple mais d'autres vous seront présentés en formation.
Présentation du conte de Noël .
Présentation du bilan de la première étape.

ThingLink

Outil dans lequel une image sert de base et ensuite, on y ajoute, via une pastille de couleur, une zone de texte, une vidéo, une photo, ou un lien youtube.

Popplet

Organisateur d'idée, il peut aussi bien servir à la création d'un plan d'écriture que la décomposition en facteurs premiers.

Apps pouvant servir à différents projets "appsmashing"

Skitch
Tellagami
Inspiration

Applications et outils web plus connus

Netmaths:  La commission scolaire offre gratuitement l'inscription ce qui permet d'en faire une activité ou un atelier.
ChallengeU: Plateforme qui offre une panoplie d'activités et qui permet même d'en créer. Cela s'applique parfaitement en atelier, en enrichissement et comme supplément aux activités de classe.
Goformative.com: questionnaire en ligne qui permet d'avoir accès sur une même page à tous les travaux des élèves. 
Kahoot:  Questionnaire présenté au tableau et dont les choix de réponses sont en simultané sur les tablettes des élèves.  Jeu très apprécié de mes élèves.